泰國(guó)試管嬰兒服務(wù)商
深耕泰國(guó)試管嬰兒行業(yè)，多家泰國(guó)試管醫(yī)院戰(zhàn)略合作
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發(fā)布時(shí)間：2025-12-12 07:54:09 作者：試管專(zhuān)家
24個(gè)月的個(gè)月觀察溝通寶寶身體協(xié)調(diào)性已經(jīng)比較好了，在這個(gè)階段孩子很喜歡做一些全身運(yùn)動(dòng)，寶寶板行比如踢球、行為現(xiàn)刻步行、日記爬山等，快收家長(zhǎng)最好多抽點(diǎn)時(shí)間陪他們一起運(yùn)動(dòng)，藏出對(duì)寶寶的為多身體發(fā)育和發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力十分有益，不過(guò)通過(guò)研究人員的個(gè)月觀察溝通觀察發(fā)現(xiàn)，部分寶寶在兩歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)來(lái)回奔跑跳躍、寶寶板行不自覺(jué)搖擺自己的行為現(xiàn)刻身體等刻板行為，此時(shí)家長(zhǎng)一定要多和寶寶溝通并及時(shí)糾正。日記
24個(gè)月寶寶喜歡踢球
24個(gè)月寶寶行為觀察日記24個(gè)月大寶寶手眼配合越來(lái)越好了，快收他們學(xué)會(huì)了幫玩具穿衣服，藏出并能夠?qū)⒋┰诳圩永锏臑槎嗖ＡЫz完全拉出，多多練習(xí)的個(gè)月觀察溝通話還可以把小小眼兒的珠子一個(gè)一個(gè)穿成串珠，盡管有時(shí)顯得還比較笨拙，但寶寶不會(huì)氣餒。
2歲寶寶會(huì)畫(huà)月亮
另外，2歲寶寶還會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，如氣球、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、月亮、太陽(yáng)、蘋(píng)果、香蕉等。為了讓大家更好了解24個(gè)月寶寶發(fā)育情況，下面整理了相關(guān)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，可供參考。
對(duì)于24個(gè)月寶寶來(lái)說(shuō)還是會(huì)存在認(rèn)生現(xiàn)象，這是非常正常的，因?yàn)榇藭r(shí)是孩子自主意識(shí)提高比較快的一個(gè)階段，有了獨(dú)立的思考，因此對(duì)周?chē)h(huán)境和人物的防備心也明顯提高。
2歲寶寶刻板行為刻板行為主要是指孩子出現(xiàn)重復(fù)性動(dòng)作或行為，如寶寶在兩歲的時(shí)候可能會(huì)經(jīng)常的揮動(dòng)胳膊，總是不自覺(jué)的拿著一樣?xùn)|西、經(jīng)常咬東西、撞頭，或者是把身體往墻上撞的行為。
孩子有刻板行為要找專(zhuān)業(yè)人員治療
從心理角度來(lái)說(shuō)，2歲寶寶出現(xiàn)刻板行為可能是因?yàn)橄胍鸺议L(zhǎng)的注意力，父母需要積極的與其溝通，不過(guò)這也不排除是自閉癥的表現(xiàn)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。
Tips:當(dāng)孩子出現(xiàn)刻板行為時(shí)，父母一定不能用強(qiáng)硬的手段改變，這樣反而會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害，可以向?qū)I(yè)的人員請(qǐng)求幫助，專(zhuān)業(yè)人員會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的表述和客觀的觀察進(jìn)行分析，而后給出相應(yīng)的建議和處理對(duì)策。
2歲寶寶行為倒退尿褲子由于2歲寶寶神經(jīng)還沒(méi)有發(fā)育完善，對(duì)于控制排尿中樞能力也不是很強(qiáng)，且膀胱容量比較小，所以會(huì)出現(xiàn)尿褲子現(xiàn)象，這都是正常的生理現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)上稱為遺尿癥，一般不需要特殊治療，隨著年齡增會(huì)慢慢改善。
海靈阿莫西林膠囊
除此之外，兩歲寶寶老是尿褲子也可能是病原菌侵犯尿道引起，從而導(dǎo)致經(jīng)常尿褲子，這并不是行為能力倒退的表現(xiàn)，可以讓孩子多喝水、多排尿，服用阿莫西林、頭孢拉定等藥物治療。
不同月份寶寶行為表現(xiàn)都說(shuō)不同時(shí)期寶寶的行為表現(xiàn)不一樣，甚至民間還流傳著1-12個(gè)月孩子行為順口溜，如1月睡、2月鬧、3月認(rèn)人、4月翻身、5月出牙、6月吃輔食等。當(dāng)然，即使是一歲以后的寶寶不同月份也會(huì)有不同的行為特征，下面整理了相關(guān)資料，不清楚的姐妹可點(diǎn)擊前往了解。
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之所以如此關(guān)注寶寶行為，主要是因?yàn)槠淠芊从吵龊⒆幽壳暗囊粋€(gè)狀況，如寶寶脾氣暴躁可能是缺鈣或鎂、寶寶蹭衣服可能是皮膚瘙癢、寶寶揉眼睛說(shuō)明想要睡覺(jué)了等等。讀懂這些肢體行為，能更好了解孩子情況，有助于其生長(zhǎng)發(fā)育。